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Espacio patrocinadoLos campus universitarios son los segundos mayores mineros de monedas virtuales detrás del sector de energĂa y servicios pĂşblicos, segĂşn investigadores de seguridad de Cisco. Y es que los campus universitarios además de producir nuevos profesionales, tambiĂ©n producen criptomonedas.
AsĂ lo revelĂł un estudio realizado por Cisco, donde han monitoreado la minerĂa de criptomonedas en diferentes verticales de la industria, y los campus universitarios son los segundos mayores mineros de monedas virtuales, con aproximadamente el 22%.
En este sentido, los estudiantes no pagan facturas de energĂa elĂ©ctrica, por lo pronto utilizan de manera “gratuita” esta potencia, al mismo tiempo que alojan plataformas de minerĂa rentables, donde el Ăşnico gasto es el hardware real. Entonces hay muchos estudiantes oportunistas que están creando plataformas de minerĂa en sus dormitorios y salen de la universidad con gran cantidad de cambio.
Pero en realidad no es gratuita, alguien debe pagar por ese consumo eléctrico.
Cisco se dio cuenta de la minerĂa a travĂ©s del producto de seguridad Umbrella de la compañĂa, que puede monitorear las conexiones de red de un cliente para bloquear la actividad maliciosa, incluida la sospecha de minerĂa de criomancia en Internet.
Se conoce que la minerĂa de criptomonedas en el campus está «bastante distribuida», lo que indica que muchos estudiantes están minando en los dormitorios. Pero no toda la criptomoneda es realizada por los estudiantes. Los piratas informáticos tambiĂ©n han estado infectando computadoras vulnerables con malware que utiliza en secreto el hardware para explotar la moneda virtual.
La dificultad de la minerĂa para muchas monedas es muy alta en este momento, lo que significa que cuesta más para la electricidad e Internet que las ganancias que se pueden obtener al extraer esas monedas.
ÂżEs esto legal?
Por lo tanto las universidades no muestran tener una polĂtica especifica en cuanto a esto de la minerĂa de criptomonedas, sin embargo Universidad de Stanford emitiĂł una advertencia pĂşblica contra la minerĂa de criptografĂas en el campus, exponiendo su posiciĂłn al respecto y advirtiendo que los recursos escolares «no deben usarse para obtener ganancias financieras personales».
Sin embargo, el hecho de no tener conjuntos de reglas especĂficos para la minerĂa de criptomonedas en realidad puede provocar problemas fiscales para las instituciones educativas que (de mala gana o no) albergan dicha actividad en sus instalaciones.
Aunque el mercado de criptomoneda se ha desplomado desde su récord en diciembre de 2017, la extracción de monedas virtuales en realidad está creciendo, según los hallazgos de Cisco.
